ยินดีต้อนรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ทุกคน เข้าเรียนภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน (อ31204)  ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 กับครูพัชรินทร์  สุกันธา

คำอธิบายรายวิชา

อ31204 อังกฤษอ่านเขียน 2                             กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  4  ภาคเรียนที่ 2                                  เวลา  40  ชั่วโมง  1.0  หน่วยกิต

การศึกษาและใช้คำ  กลุ่มคำ  ประโยค  และข้อความสั้นๆบรรยายเกี่ยวกับตนเอง อ่านออกเสียงคำ  กลุ่มคำ  ข้อความ  ถูกต้องตามหลักการอ่าน ระบุ  อธิบาย  จับใจความสำคัญจากการฟังและอ่านสื่อที่เป็นความเรียงและไม่ใช่ความเรียง นำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เลือกใช้ภาษา  น้ำเสียงและกิริยาท่าทางเหมาะสมกับระดับของบุคคล โอกาส และสถานที่ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ใช้ภาษาในการสื่อสารในสถานการณ์จำลองในห้องเรียน ค้นคว้า  สืบค้น บันทึกข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น  จากแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ อธิบายความเหมือนและความแตกต่างของวิถีชีวิต ความคิด ความเชื่อ ขนบธรรมเนียม  ประเพณี  และวัฒนธรรมของประเทศเจ้าของภาษากับประเทศไทย เข้าร่วมและจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามโอกาส

โดยใช้กระบวนการทางภาษา  กระบวนการคิด  กระบวนการกลุ่ม   กระบวนการปฏิบัติ  กระบวนการสืบค้นข้อมูล

เพื่อให้เกิดความรู้  ความเข้าใจ  ความสามารถในการสื่อสาร  มีวินัย  ใฝ่เรียนรู้  มุ่งมั่นในการทำงาน และมีจิตสาธารณะ 

ผลการเรียนรู้

1. อ่านออกเสียงคำ  กลุ่มคำ  ข้อความ  ถูกต้องตามหลักการอ่าน

2. ระบุ  อธิบาย  จับใจความสำคัญจากการฟังและอ่านสื่อที่เป็นความเรียงและไม่ใช่ความเรียง

3. นำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง

4. ใช้คำ  กลุ่มคำ  ประโยค  และข้อความสั้นๆบรรยายเกี่ยวกับตนเอง

5. เลือกใช้ภาษา  น้ำเสียงและกิริยาท่าทางเหมาะสมกับระดับของบุคคล โอกาส และสถานที่ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา

6. ใช้ภาษาในการสื่อสารในสถานการณ์จำลองในห้องเรียน

7. ค้นคว้า  สืบค้น บันทึกข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น  จากแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ

8. อธิบายความเหมือนและความแตกต่างของวิถีชีวิต  ความคิด  ความเชื่อ  ขนบธรรมเนียม  ประเพณี  และวัฒนธรรมของประเทศอังกฤษกับประเทศไทย

9. เข้าร่วม และจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามโอกาส

เฉลยแบบฝึกหัด เรื่อง ZOO

                         Vocabulary

                   Meaning หน้า 3-4

                         1.   pacing up and down                  2.   instinct

                         3.   an endangered species              4.   extinct

                         5.   dignity                                      6.   was founded

                         7.   conserve                                  8.   database

                         9.   confined                                  10. adapt

                         Word building หน้า 4

                         1.   a.   risk                                      b.   risky

                         2.   a.   entertainment                       b.   entertaining

                         3.   a.   survive                                b.   survival

                         Comprehension

Looking for the Main Ideas หน้า 5

                         1.   b                                                2.   a                                                3.   c

                         Looking for Details หน้า 5-6

                         1.   London                                    2.   Zoological Society                3.   Animal Rights

                         4.   lack of space, lack of interest, an unsuitable diet

                         5.   pacing up and down, rocking from side to side

                         6.   they have been confined in a small area for 28 years

                         7.   10,000

                         8.   pets, zoos

                         9.   30 survived

                         10. did not move

                   Making Inferences and Drawing Conclusions หน้า 6

                   Possible answers:

                         1.   They no longer behave the way they did in the wild.

                         2.   The animals no longer look proud and happy.

                         3.   Among other things, they can lose their ability to survive in the wild.

                         4.   We can work to pass laws that halt the pollution and destruction of natural habitats.

                         5.   People are becoming more aware of the importance of treating animals in a humane way.

Vocabulary "Zoo"

                   -     confine (v.):                             to keep someone or something within the limits of a particular activity or subject (กักขัง, กักตัว, จำกัดให้อยู่ในขอบเขต)

                   -     found (v.):                                to start something such as an organization, company, or city (ก่อตั้ง, สร้าง)

                   -     conserve (v.):                          to protect something and try to prevent it from changing or being damaged (อนุรักษ์)

                   -     dignity (n.):                              the ability to behave in a way that shows you respect yourself and stay calm, even in a very difficult situation (สง่างาม)

                   -     pace up and down (v.):       to walk up and down in a small area many times, especially because you are feeling nervous or angry (เดินหงุดหงิดงุ่นง่าน)

                   -     endanger (v.):                        to put someone or something in a dangerous situation where they can be hurt, damaged, or destroyed (ทำให้อยู่ในอันตราย, เป็นอันตราย)

                   -     data base (n.):                       a large amount of data stored in a computer system so that you can find and use it easily (ฐานข้อมูล)

                   -     extinct (adj.):                          an extinct animal, plant, language etc, no longer exist
(สูญพันธุ์)

                   -     instinct (n.):                             a natural tendency or ability to behave or react in a particular way without having to learn it or think bout it. (สัญชาตญาณ)

                   -     adapt (v.):                                to gradually change your behavior and attitudes so that you get used to a new situation and can deal with it successfully (ปรับตัว, ปรับให้เข้ากัน)

Reading Comprehension 2

2.การอ่านพินิจพิเคราะห์ (Scanning)
    การอ่านพินิจพิเคราะห์เป็นการอ่านรวดเร็วเหมือนกับการอ่านผ่าน (Skimming) แต่มีความแตกต่างกันที่ การอ่านแบบพินิจพิเคราะห์มีจุดมุ่งหมายเพื่อหา Topic ของเรื่อง ซึ่งในเรื่องจะแบ่งเป็น Topic และ Main Idea รวมทั้ง Supporting Idea
Topic คือ ส่วนสำคัญของเรื่องมีได้เพียง 1 Topic
Main Idea คือ แนวความคิดหลักของเรื่อง ซึ่งมีได้มากกว่า 1 Main Idea
Supporting Idea คือ ข้อความต่างๆ ที่ให้รายละเอียดเกี่ยวกับ Main Idea
3.การอ่านเพื่อค้นหารายละเอียด (Reading for detail)
    การอ่านแบบนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อค้นหารสิ่งที่ต้องการหลังจากที่เราได้อ่าน ผ่านและอ่านแบบพินิจพิเคราะห์แล้วทำให้ผู้อ่านทราบว่า
สิ่งที่ต้องการทราบอยู่ที่ใดของเรื่อง ลักษณะคำถามเกี่ยวกับรายละเอียดที่สำคัญของเรื่องประกอบด้วยคำถามในลักษณะต่อไปนี้
1.คำถามที่ให้แสดงเหตุผลของเหตุการณ์ในเรื่อง แสดงความขัดแย้งหรืออธิบายสาเหตุที่ให้เกิดเรื่องขึ้น ซึ่งคำถามจะขึ้นต้นด้วยคำว่า
Who, Where, When, What, Why, How
2.คำถามที่เกี่ยวกับการอ้างถึงบุคคลหรือสิ่งหนึ่งสิ่งใด โดยใช้คำว่า refer to ตัวอย่างของคำถามแบบนี้ได้แก่
- What does "this" refer to in the second of paragraph?
- In the line 9 "them" refer to ………
3.คำถามเกี่ยวกับความหมายของคำศัพท์ ซึ่งมีลักษณะ ดังนี้
From the context "eradicated" means………

ปกรวมเอกสาร

Sanpatongwittayakom School

Sanpatong district                     Chiang Mai

Reading and Writing English

(E31203)

By

Mr./Miss. …………………..

M.4/…             Number ………          

Present to

Kru Patcharin  SUKANTHA

Foreign Department

First Semester              2015 Year Academic

READING COMPREHENSION

READING COMPREHENSION

รู้จักวิธีการอ่าน (Method of Reading)
การรู้จักวิธีการอ่านเป็นการเน้นในเรื่องลักษณะการอ่านให้เร็วและสามารถรับ รู้และสามารถรับรู้และเข้าใจความหมายของเรื่องที่อ่านได้ทันที ซึ่งนับว่าวิธีที่ถูกต้องที่จะนำไปใช้ในการทำข้อสอบและการอ่านหนังสือ ผู้อ่านจึงควรฝึกฝนใช้วิธีการเหล่านี้ให้เกิดความชำนาญและควรกระทำอย่างจริง
จังและสม่ำเสมอ จึงจะประสบผลสำเร็จ

วิธีการอ่าน (Method of Reading) แบ่งออกเป็น 3 ประการ และในวันนี้รู้จักแบบที่ 1 ก่นอนะค่ะ คือ

1.การอ่านผ่าน (Skipping or Skimming)

วิธีการอ่านผ่านนับเป็นวิธีที่ช่วยประหยัดเวลาในการอ่านได้เป็นอย่างมาก เพราะผู้อ่านไม่จำเป็นต้องอ่านเรื่องทั้งหมด แต่เป็นการเลือกอ่านเฉพาะส่วนที่สำคัญและอ่านด้วยความรวดเร็วอย่าให้ความ สนใจคำศัพท์ที่ไม่ทราบจนมากเกินไป เพราะจะทำให้เกิดความกังวล ควรข้ามส่วนซึ่งเป็นรายละเอียดปลีกย่อยที่ไม่สำคัญออกไป การอ่านข้ามเป็นสิ่งที่คนน้อยคนจะทำได้ดี เพราะคนอ่านมักขาดความมั่นใจว่าได้อ่านข้อความที่สำคัญจริงๆ และกลัวว่าจะอ่านข้าม ข้อความที่สำคัญของเรื่องไปทำให้ไม่กล้าอ่านข้าม
จุดมุ่งหมายสำคัญของการอ่านผ่าน คือ การค้นหาจุดสำคัญที่ของเรื่อง (Topic) ว่าเรื่องที่อ่านเป็นเรื่องเกี่ยวกับอะไร ซึ่งสิ่งนี้ถือว่าเป็นสิ่งที่สำคัญที่สุดในการอ่านหนังสือ จากความสำคัญนี้เอง ข้อสอบในส่วนที่เป็น Reading comprehension ส่วนมากจะมีคำถามเกี่ยวกับความคิดหลัก (Main Idea) ของเรื่องอย่างน้อยหนึ่งข้อ การตั้งคำถามเกี่ยวกับ Main Idea จะมีในรูปแบบดังนี้

1.This passage focuses on……………
2.What is the main point of the passage?
3.In this paragraph the writer mainly……………..
4.The best title for this selection is………….
5.The writer's main purpose is………….
6.What is the topic of this passage?
7.The main idea of this passage is………….
8.Which of the following point seem to be emphasized most in the passage?
9.The purpose of this passage is ………..

ยินดีต้อนรับนักเรียนชั้น ม.6 ปีการศึกษา 2557 เข้าเรียนวิชาภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน กับครูพัชรินทร์ สุกันธา

ขอให้นักเรียนทุกคนจดลงในสมุดของตนเองด้วยค่ะ

คำอธิบายรายวิชา

รายวิชา   ภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน                                                                                                    รหัส อ33203       

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6                                            เวลา   40 ชั่วโมง                                                  จำนวน 1 หน่วยกิต

                การศึกษาข้อความ ข่าว บทความ ประกาศ โฆษณา และบทร้อยกรองจนสาสมารถอ่านออกเสียงได้ถูกต้องตามหลักการอ่าน การระบุ อธิบาย  จับใจความสำคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความและแสดงความคิดเห็นจากการฟังและอ่านจากสื่อที่เป็นความเรียง และไม่ใช่ความเรียง กิจกรรม ข่าว เหตุการณ์ สถานการณ์ ตามความสนใจ สารคดีและบันเทิงคดี พร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ แสดงความรู้สึกความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ กิจกรรม ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ใน ท้องถิ่น สังคมและโลก พร้อมทั้งให้เหตุผล และยกตัวอย่างประกอบ เลือกใช้ภาษา น้ำเสียงและกริยาท่าทาง เหมาะกับระดับบุคคล โอกาสและสถานที่ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ค้นคว้า/สืบค้น บันทึก รวบรวม วิเคราะห์ สรุปความรู้ ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ เพื่อการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ  อธิบาย วิเคราะห์ อภิปราย ความเหมือนและความแตกต่างของวิถีชีวิต ความคิดความเชื่อ ขนบธรรมเนียม ประเพณี และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับประเทศไทย และนำไปใช้อย่างมีเหตุผล เผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน และท้องถิ่น/ ประเทศชาติเป็นภาษาอังกฤษ

ผลการเรียนรู้

1. อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว บทความ ประกาศ โฆษณา และบทร้อยกรองถูกต้องตามหลักการอ่าน

2. ระบุ อธิบาย  จับใจความสำคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความและแสดงความคิดเห็นจากการฟังและอ่านจากสื่อที่เป็นความเรียง และไม่ใช่ความเรียง กิจกรรม ข่าว เหตุการณ์ สถานการณ์ ตามความสนใจ สารคดีและบันเทิงคดี พร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ

3. แสดงความรู้สึกความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ กิจกรรม ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ใน    ท้องถิ่น สังคมและโลก พร้อมทั้งให้เหตุผล และยกตัวอย่างประกอบ

4. เลือกใช้ภาษา น้ำเสียงและกริยาท่าทาง เหมาะกับระดับบุคคล โอกาสและสถานที่ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา

5. ค้นคว้า/สืบค้น บันทึก รวบรวม วิเคราะห์ สรุปความรู้ ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ เพื่อการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ

6. อธิบาย วิเคราะห์ อภิปราย ความเหมือนและความแตกต่างของวิถีชีวิต ความคิดความเชื่อ ขนบ ธรรมเนียม ประเพณี และวัฒนธรรมของต่างประเทศกับประเทศไทย และนำไปใช้อย่างมีเหตุผล

7. เผยแพร่ประชาสัมพันธ์ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน และท้องถิ่น/ ประเทศชาติเป็นภาษาอังกฤษ

รวมทั้งหมด 7 ผลการเรียนรู้